J'ai réalisé d'autres projets dans le cadre de divers cours du programme de maîtrise. Certains m'ont permis d'apprendre sur différents sujets grâce à des recherches poussées et à des discussions avec des experts de contenu
MNG-6034 - Gestion de la e-formation en entreprise
Proposition d'une solution d'apprentissage pour le Studio Fireball
Ce volumineux rapport est une proposition d'une solution complète de e-formation pour une entreprise fictive de création de jeux vidéo, Studio Fireball, composée de 200 employés répartis en six groupes fonctionnels.
Objectif
L’objectif était d’identifier les écarts entre la situation actuelle de gestion des compétences et les attentes de la direction, afin de proposer des solutions de formation ciblées, viables, innovantes et techniquement réalisables.
Démarche
L’analyse a débuté par une lecture rigoureuse de l’appel d’offres, suivie d’un diagnostic structuré des besoins de l’entreprise.
Une série de solutions a été développée, incluant un budget prévisionnel, une matrice des priorités et une étude exploratoire du retour sur investissement.
Le tout a été présenté comme une offre de service de l’équipe fictive Les Têtes-à-Clics.
Résultats
Le rapport final recommandait une solution complète et intégrée :
- Un LMS avec compatibilité xAPI
- Un LXP (Learning Experience Platform) pour personnaliser l’expérience des apprenants
- Un LRS (Learning Record Store) pour le suivi avancé des données d’apprentissage
- Un wiki interne, un bottin d’expertise, et leur intégration fluide au LMS pour soutenir la gestion des connaissances
Défis rencontrés et solutions adoptées
- Synchronisation d’équipe : La coordination entre six membres aux horaires variés a nécessité de la flexibilité et une bonne organisation asynchrone.
- Charge informationnelle : L’immensité de l’information à maîtriser a été atténuée par le partage stratégique des lectures et la création de synthèses.
Outils d’IA et impact
ChatGPT a été utilisé pour résumer efficacement les documents de référence, permettant ainsi un gain de temps considérable lors des phases préparatoires.
Il a aussi aidé à clarifier certaines formulations dans les documents livrables.
RÉFLEXIONS
Ce travail colossal est probablement ce qui se rapproche le plus d’une situation tout à fait plausible et concrète dans la vie d’une ou d’un techno-pédagogue. Il nécessite un travail en équipe constant et la création d’un document imposant et très complet. Ce projet a démontré qu’une approche originale et sur mesure, axée sur l’expérience utilisateur et les technologies immersives, peut faire la différence dans une proposition d’affaires.
Il m’a permis d’explorer la synergie entre stratégie d’entreprise, design pédagogique et intégration technologique. Mais comme tout travail d’équipe, il est très difficile d’assurer un partage équitable des tâches, et certains membres doivent souvent compenser pour le manque de motivation de certains.
MNG-6034 - Gestion de la e-formation en entreprise
Création d'une carte conceptuelle
Cet exercice ardu consiste à démontrer sous frome de diagramme que les éléments appris lors des séances de formation ont été assimilés et peuvent être reliés de façon logique entre eux. De cette façon l'enseignant doit être en mesure de constater que vous êtes en mesure de faire des liens graphiques entre différents concepts.
MNG-6033 - Design pédagogique pour la e-formation en entreprise
Analyse et conception d'une solution d'apprentissage
Ce projet consiste à choisir une organisation pour laquelle je vais élaborer une activité de e-formation, dont une partie devra être réalisée en mode asynchrone. Il s'agissait d'un nouveau contenu de formation, pour l'organisme avec lequel j'ai travaillé dans le cadre du cours TEN-7001, soit le CRCHU de Québec - Axe reproduction. J'ai rencontré à quelques reprises les responsables au CRCHU afin de déterminer un sujet de formation qui viendrait combler un besoin pour eux. Il s'agissait de créer une formation qui s'adresse aux médecins qui pratiquent les accouchements par césarienne, afin de les convaincre d'utiliser une méthode de suture de l'utérus en 3 plans au lieu de leur technique habituelle.
Cette première phase du projet se divise en 3 volets:
Volet 1 - L'analyse et le plan de projet
Volet 2 - Le découpage en unités d'apprentissage
Volet 3 - La séquence d'apprentissage
La deuxième phase du projet de session consiste à développer une véritable activité de e-formation de 10 à 15 minutes. Tout d'abord en ciblant une unité d'apprentissage, qui se déroule entièrement en mode asynchrone. Il fallait ensuite développer les activités d'apprentissage liées à l'objet d'apprentissage ciblé en utilisant un logiciel spécialisé en e-formation. J’ai utilisé Rise Articulate pour ce faire.
Réflexion
Quelle expérience car il s’agit ici de produire un produit qui servira véritablement à l’organisation qui a fait appel à nos services. C’est déjà le moment de s’assurer que la réputation de notre compagnie sera bien construite et ce, afin d’assurer que d’autres projets nous soient demandés dans le futur.
Cette formation a été conçue dans l'application Rise de la suite Articulate. Elle renferme du contenu théorique, des questions sous forme de quiz, des images pédagogiques et des vidéos d'apprentissage.